Papa sein Mama sein – Einleitung – Botschafter – Paul Tripp

📖 Kapitel-Inhalte:
✅ Warum Eltern sich oft im Alltagsstress verlieren
✅ Die Gefahr der „Besitzer-Erziehung“
✅ Eltern als Botschafter Gottes – was das bedeutet
✅ Der Schlüssel zu einer Erziehung, die Veränderung bewirkt

 

Antworten

 

0:000 Papa sein Mama sein Eltern sind Botschafter Gottes von Paul David
0:1010 Trip Einleitung
0:1616 Botschafter im Haus ist es laut außerdem ist es nicht so sauber wie sie es gerne hätten sie und ihr Ehemann sind schon
0:2525 lange Zeit nicht mehr zusammen ausgegangen die Wäsche türmt sich wieder einmal ihnen ist gerade aufgefallen dass
0:3333 sie nichts haben was sie ihren Kindern zum Mittagessen einpacken können Sie haben gerade einen weiteren
0:4040 Streit geschlichtet der Zeitplan für die vor ihnen liegende Woche scheint unmöglich zu
0:4747 bewerkstelligen außerdem sieht es so aus als hätten sie mehr Ausgaben als Einnahmen keiner der Menschen um sie
0:5555 herum scheint zufrieden zu sein sie fühlen sich erschöpft und nicht genügend
1:041 , 4 gewürdigt viele Eltern verlieren sich inmitten der endlosengaben die sie erledigen haben sieun vi Dinge viele
1:131 , 13 gute Dinge aber sie wiss nicht warum dertgliche Trott des elternins
1:211 , 21 zerrt sie sie haben den Blick da verlorenan sie eentlichbeiten auf was sie eentlichinarbe
1:301 , 30 sie verstehen nicht warum gerade diejenigen die sie lieben bei Ihnen einen derartigen Ärger und Frust auslösen können ganz gewöhnliche
1:391 , 39 Aufgaben die sie Tag für Tag zu erledigen haben werden zu einer endlosen Liste lästiger Pflichten die keinerlei
1:471 , 47 höheren Sinn und Zweck zu besitzen scheinen auf meinen Vortragsreisen rund um die Welt haben mich tausende von
1:571 , 57 erschöpften Eltern nach effektiveren für dieses oder jenes gefragt doch das was sie eigentlich
2:052 n, 5 bräuchten ist ein Gesamtbild Ihres Elternseins mit Hilfe dessen sie die Dinge verstehen und durch dass sie
2:132 n, 13 angeleitet und motiviert werden ihre von Gott gegebene Berufung als Eltern zu erfüllen wenn wir mit unseren
2:222 n, 22 elterlichen Aufgaben nicht einfach nur zurecht kommen wollen sondern unsere Kinder auch mit weit und Freude erziehen
2:312 n, 31 möchten dann brauchen wir mehr als noch ein weiteres Ratgeberbuch das uns irgendwelche sieben schrittente nennt
2:382 n, 38 mit denen wir dann unsere Probleme loswerden nur aus der Perspektive Gottes
2:442 n, 44 können wir sehen wozu er uns berufen hat wir brauchen ein im Evangelium gegründetes Gesamtbild des
2:532 n, 53 Elternseins dass unsere Aufgabe nicht nur sinnverleih sondern auch die Art und Weise verändern kann wie wir diese
3:003 nAufgabe angehen ja Sie haben richtig gelesen ich bin zu tiefst davon überzeugt dass das
3:093 n, 9 was den meisten Gläubigen Eltern in der Erziehung fehlt die großen Grundsätze des Evangeliums Jesu Christi
3:173 n, 17 sind diese Grundsätze sind radikal und widersprechen häufig unserer Logik sie sind für uns einfach nicht
3:273 n, 27 natürlich aber sie sind erforder um solche Eltern zu sein die wir sein sollen und das zu tun was wir tun
3:363 n, 36 sollen wenn wir unsere Kinder in der Ausrichtung auf das Evangelium erziehen nämlich in Bezug auf das was es uns über
3:443 n, 44 Gott uns unsere Welt unsere Kinder und Gottes Gnade mitteilt gehen wir zwar an
3:513 n, 51 der Erziehung nicht völlig anders heran aber wir tragen die Last dann auf eine völlig andere Art und Weise
4:004 nich möchte offen sein ich habe bereits ein Buch zum Thema Erziehung geschrieben es trägt den Titel age of
4:094 n, 9 opportunity und ich habe mir und auch anderen gesagt dass ich kein zweites Buch zu dem Thema schreiben werde und
4:174 n, 17 doch tue ich mit diesem Buch gerade genau das warum weil es mir zunehmend unangenehm war wenn die Leute mir erzählt haben
4:264 n, 26 dass sie die Ratschläge aus meinem Buch bei ihren Kindern angewandt haben ich musste immer wieder denken nein das ist
4:334 n, 33 es doch nicht wirklich oder nein das ist nicht das was ich meinte oder nein da fehlt doch noch
4:414 n, 41 etwas es dauerte eine Weile bis ich schließlich verstand dass das was mich bei diesen Gesprächen störte das was
4:494 n, 49 diesen Eltern fehlte das Evangelium war welches die Grundlage für alles ist was ich geschrieben
4:574 n, 57 habe und so habe ich mich von anderen ermutigt dazu entschlossen ein weiteres Erziehungsbuch zu verfassen wenn auch
5:055 n, 5 kein typisches denn dies soll kein Buch mit praktischen Tipps für Kindererziehung in
5:125 n, 12 den verschiedenen Altersstufen sein dieses Buch wird keine praktischen Schritte zur Bewältigung der alltagsherausforderung
5:215 n, 21 nennen dieses Buch soll ein Buch zur Neuorientierung sein es soll ihn bei
5:275 n, 27 allem womit sie es als Eltern un haben eine ne Denkweise und eine neue Art zu reagieren
5:365 n, 36 vermitteln dieses Buch S ihnektivetivke und dieuh im heren die el
5:455 n, 45 nö haben habe dieses BU geseben um Ihnen im Licht des Evangeliums die grße g
5:555 n, 55 dergeigen zu der unserlöser ber
6:016 n, 1 Sekundeverloren inmitten der eigenen erziehungsgeschichte zunächst müssen wir
6:086 n, 8 wissen wer wir als Eltern eigentlich sind und ich meine damit nicht unser Namen unsere Adresse oder unsere
6:176 n, 17 Sozialversicherungsnummer ich meine damit wer wir sind und zwar ein Bezug auf Gott den Sinn des Lebens und darauf
6:256 n, 25 wer unsere Kinder sind wenn diese perspek bei uns nicht stimmt dann werden wir das Wesentliche
6:326 n, 32 unserer gottgegebenen Berufung verfehlen und Dinge tun die Eltern nicht tun sollten ich fürchte dass der Grund für
6:426 n, 42 Schwierigkeiten und Probleme in der Erziehung oft darin zu finden ist dass Eltern eine Art besitzererziehung
6:506 n, 50 ausüben dies wird zwar selten so formuliert und geschieht somit oft nur unbewusst doch dahinter steht ungefähr
6:586 n, 58 folgende Perspektive diese Kinder gehören mir deshalb kann ich sie auch so erziehen wie ich es für richtig
7:067 n, 6 halte auch wenn Eltern dies für gewöhnlich nicht sagen so ist es doch der Grundsatz auf den die meisten von
7:137 n, 13 uns mit der Zeit hereinfallen und unter dem Druck überwältigender Verpflichtungen und eines vollen Terminkalenders verlieren
7:227 n, 22 wir den Blick dafür worum es bei der Kindererziehung wirklich geht wir denken dass uns unsere Kinder
7:307 n, 30 gehören und Tun dadurch letztendlich Dinge die kurzsichtig und auf lange Sicht nicht hilfreich sind die eher
7:387 n, 38 kontraproduktiv als zielorientiert sind und außerdem nicht zu Gottes großartigen weisen Plan
7:477 n, 47 gehören besitzererziehung ist nicht offen egoistisch schädlich oder verletzend sie führt jedoch in unserem
7:557 n, 55 Denken und in unseren Motivation zu einer feinen kaum merkbaren Verschiebung welche unser Elternsein jedoch auf eine
8:048 n, 4 Bahn bringt das weit von dem von Gott erdachten Plan entfernt ist diese Verschiebung ist deshalb so
8:128 n, 12 fein und unmerklich weil sie in den kleinen alltäglichen Augenblicken des Familienlebens
8:188 n, 18 geschieht in jenen Augenblicken die so klein und unbedeutend scheint dass sich die Menschen dabei gar nicht der
8:258 n, 25 stattgefundenen Verschiebung bewusst sind diese Verschiebung ist aber bedeutsam weil sie eben in
8:348 n, 34 unbedeutenden kleinen Augenblicken geschieht und weil gerade in diesen kleinen Augenblicken unsere Erziehung
8:418 n, 41 stattfindet sehr wenig von unserer Erziehung findet in den großen bedeutenden Augenblicken statt die uns
8:488 n, 48 innerhalten lassen und unsere ganze Aufmerksamkeit erfordern Erziehung findet zwischen Tür
8:558 n, 55 und Angel statt eben auch dann wenn wir gerade nicht wirklich achtsam sind und auf einmal mit Dingen konfrontiert werden von denen wir nicht geahnt hätten
9:059 n, 5 dass wir damit an diesem Tag zu tun haben würden es sind diese immer wiederkehrenden kleinen ungeplanten
9:139 n, 13 Augenblicke die die Erziehung ausmachen und dabei die Seelen der Kinder Formen und
9:219 n, 21 prägen bei besitzererziehung geht es darum was Eltern für ihre Kinder und von ihren
9:289 n, 28 Kindern wollen es geht darum was Eltern aus ihren Kindern machen wollen und was ihnen ihre Kinder geben sollen dazu
9:379 n, 37 später noch mehr besitzererziehung erscheint richtig fühlt sich richtig an bewirkt ja auch viel Gutes und ist doch
9:469 n, 46 grundlegend irrig und falsch sie wird nicht hervorbringen was Gott im Leben derer die er unserer
9:559 n, 55 Fürsorge anvertraut hat erreichen möchte so jetzt ist es raus gute Kindererziehung die Gottes
10:0410 n, 4 Absichten verfolgt beginnt mit der Radikalen und demütigen Anerkennung der Tatsache dass unsere Kinder uns
10:1210 n, 12 eigentlich gar nicht gehören viel mehr gehört jedes Kind das sich auf diesem Planeten befindet dem
10:1910 n, 19 einen der es erschaffen hat ja Kinder sind Eigentum Gottes und zwar für seine
10:2710 n, 27 Absichten und das deutet dasstes Plan für uns als Eltern darin bestehtzusag seine Vertreter imben derer
10:3610 n, 36 zu sein die in seinem bilderschaffen wden und unserer Fürsorge anvertrauten
10:4310 n, 43 sind das Wort das die Bibel für dieses vertreten verwendet ist das wor Botschafter oder
10:5210 n, 52 ges es ist der das Alet umreibenz Gottern ber denn es macht
11:0011 ndeutlich was Eltern sein und tun sollen das einzige was ein Botschafter zu tun hat wenn er daran interessiert
11:0911 n, 9 ist seine Arbeit zu behalten ist treu die Botschaft die Handlungsweise und den Charakter der Führungsperson zu
11:1611 n, 16 repräsentieren die ihn beauftragt hat ein Botschafter besitzt nicht die Freiheit unabhängig zu denken zu
11:2511 n, 25 sprechen oder zu handeln jeder Hand jede Entscheidung und jede Reaktion muss
11:3311 n, 33 von einer Frage geprägt sein nämlich was ist der Wille und der Plan
11:4011 n, 40 der Person die mich gesandt hat denn der Botschafter repräsentiert nicht seine eigenen Interessen seine eigene
11:4811 n, 48 Sichtweise oder seine eigene Macht entweder er tut alles als ein Botschafter oder er vergisst dass er
11:5711 n, 57 Botschafter ist doch dann wird er seine Tätigkeit nicht lange ausüben
12:0412 n, 4 können kindererziehung ist von Anfang bis Ende die vertretende Tätigkeit eines
12:1112 n, 11 Botschafters Erziehung darf nicht durch persönliche Interessen persönliche Bedürfnisse oder gesellschaftliche
12:1812 n, 18 Ansichten gesteuert sein oder an ihn ausgerichtet werden alle Eltern dieser Erde sind dazu
12:2512 n, 25 aufgerufen anzuerkennen dass sie sich zu einer bestimmt Zeit an einem bestimmten Ort auf dieser Erde befinden um eine
12:3312 n, 33 Sache im Leben ihrer Kinder zu tun den Willen Gottes und das bedeutet ganz praktisch
12:4012 n, 40 Erziehung meint nicht zuerst was wir für unsere Kinder oder von unseren Kindern wollen sondern was Gott in Seiner Gnade
12:4912 n, 49 geplant hat durch uns in unseren Kindern zu bewirken das aus den Augen zu verlieren
12:5912 n, 59 führt zu einer Beziehung mit unseren Kindern die im Grunde weder christlich ist noch wahre Erziehung
13:0613 n, 6 darstellt denn bei einer solchen Erziehung geht es eher um unseren Willen und unseren Weg als um den Willen und
13:1413 n, 14 den Weg des souveränen Erretters und Königs ich möchte an dieser Stelle betonen dass ich das eigentlich
13:2213 n, 22 überhaupt nicht gerne schreibe denn ich mag Souveränität ich bin gerne
13:2913 n, 29 Eigentümer und genauso wie der Wille Gottes im Himmel geschieht mag ich es wenn mein Wille auf dieser Erde
13:3713 n, 37 geschieht ich habe meine vier Kinder die mittlerweile erwachsen sind häufig so behandelt als seien sie meine Eigentum
13:4613 n, 46 ich habe oft an Botschafter Schizophrenie gelitten habe zuweilen nicht nachgedacht die Erziehung selbst
13:5313 n, 53 in die Hand genommen und Dinge getan die ich nicht hätte tun sollen ich bin oft ein sehr schlechtes
14:0014 nBeispiel für freudige Unterwerfung unter Gottes Gesetz gewesen ich bin oft ein sehr schlechtes
14:0914 n, 9 Beispiel für freudige Unterwerfung unter Gottes Gesetz gewesen ich bin oft ein sehr schlechter Repräsentant der Gnade
14:1814 n, 18 Gottes gewesen ich bin oft mehr von Furcht angetrieben worden als von
14:2414 n, 24 glauben ich war oft eher auf kurzfristige Vorteile als auf langfristige
14:3114 n, 31 Umgestaltung es hat Augenblicke gegeben in denen ich vergessen habe wer ich bin und Dinge getan habe die überhaupt
14:3914 n, 39 keinen Sinn gemacht haben oder zumindest wenig hilfreich gewesen sind und ich denke sie werden mir
14:4814 n, 48 zustimmen dass es ihnen auch oft so geht auch sie verirren sich inmitten der sich endlos wiederholenden Aufgaben in der
14:5614 n, 56 Erziehung der Kinder die ihrer Fürsorge anf vertraut worden sind auch sie vergessen wer sie sind es gibt
15:0415 n, 4 Augenblicke in denen sie nicht nachdenken es gibt Zeiten in denen das was sie sagen und tun einfach nicht
15:1215 n, 12 hilfreich und ganz bestimmt nicht Botschafter gemäß ist es ist gerade mal ein paar n
15:2015 n, 20 her dass sie sich hingesetzt haben nachdem sie erneut eine Standpauke zum Thema wie liebe ich meinen nächsten
15:2715 n, 27 gehalten haben diee ungefähr fünfm am Tag halten müssen sie fühlen sich im Moment recht gut damit wie das Ganze verlaufen ist
15:3615 n, 36 inzwischen sitzen sie wieder mit Ihrem Tablet im Wohnzimmer doch bevor sie auch nur den appbutton ihres
15:4315 n, 43 lieblingsmagazins drücken können hören Sie zornige stimmen die zu ihnen vom Flur hinüberdringen und zwar aus eben
15:5115 n, 51 jenen Zimmer in dem sie gerade gewesen sind sie können es nicht fassen sie haben es satt und nehmen es persönlich
15:5915 n, 59 sie würden ihr Tablet am liebsten aus dem Fenster werfen aber sie wissen dass dann sowohl Fenster als auch Tablet in
16:0616 n, 6 die Brüche gehen würde sie wünschten dass dieser Wahnsinn endlich ein Ende hätte und sie einfach nur einmal einen
16:1316 n, 13 ruhigen Moment genießen könnten nein sie bereuen nicht Kinder zu haben aber in diesem Moment wünschen sie
16:2216 n, 22 sich doch irgendwie dass das nicht ihre Kinder wären sie sind zornig und stehen kurz DAV vor durchzudrehen und zu
16:3016 n, 30 vergessen wer sie sind und zu welcher Aufgabe Gott sie berufen hat da ist ein Gefühl dass sie den Flur hinuntertreibt
16:3916 n, 39 doch das Gefühl heißt nicht liebe da ist ein Motiv das Sie antreibt doch dieses Motiv heißt nicht
16:4716 n, 47 Gnade und da sind sie auch schon in dem Zimmer und schreien und das bevor sie überhaupt realisiert haben dass sie aus
16:5516 n, 55 dem Sessel im Wohnzimmer aufgestanden sind sie reden aber sie denken nicht nach sie reagieren aber das was sie tun
17:0417 n, 4 ist nicht Erziehung sie sprechen eine Reihe von Strafen aus die sie später durchsetzen müssen sie stoßen schlimme
17:1217 n, 12 Drohung aus und sagen ihren Kindern was geschehen wird wenn sie noch ein einziges Mal den Flur hinunterkommen müssen sie verlassen das Zimmer indem
17:2217 n, 22 sie so etwas sagen wie ich wäre in eurem Alter nie auf die Idee gekommen mich so zu verhalten
17:2917 n, 29 sie werfen sich wieder in den Sessel greifen zu Ihrem Tablet und öffnen die App doch sie sind nicht wirklich bei der
17:3617 n, 36 Sache denn ihre Gefühle toben was muss ich denn eigentlich noch tun damit sie endlich hören damit sie
17:4317 n, 43 ausnahmsweise mal gehorchen fragen Sie sich während sie sich allmäglich wieder abregen sie fühlen sich ein wenig
17:5117 n, 51 schuldig und versuchen sich daher einzureden dass ihre Kinder das sehr wohl verdient hatten
17:5917 n, 59 wer von uns Eltern hat so etwas nicht schon einmal erlebt welche Eltern können schon ohne irgendein Bedauern auf die
18:0618 n, 6 Tage Wochen Monate und Jahre zurückblicken die sie mit ihren Kindern hatten es ist wichtig demütig
18:1418 n, 14 anzuerkennen wie fundamental anders botschaftererziehung ist es ist wichtig dass wir bei Gott Befreiung und Kraft
18:2318 n, 23 suchen müssen weil nur er sie uns in seiner unendlichen Gnade geben kan die Sünde macht uns natürlicherweise
18:3318 n, 33 eher zu Besitzern als zu botschatern die snde macht uns eher als
18:4118 n, 41 gedldig die sündäst uns bestfungürlichererscheinen als Gade die
18:4818 n, 48 sündewikt dass wir viel eher die Sünde die Schwachheit und das Versagen anderer sehen und uns bekümmer als wir diese de
18:5618 n, 56 be uns selstrehmen die Sünde macht es uns leichter anderen Menschen etwas zu erzählen als ihnen
19:0419 n, 4 zuzuhören aus allem folgt das was unserer Berufung als Botschafter Eltern ständig in die Quere
19:1219 n, 12 kommt sind wir selbst dies demütig zu bekennen ist der
19:1919 n, 19 erste Schritt in unserer Funktion als
19:2519 n, 25 Botschafter Besitzer oderot after vielleicht denken sie nun ich
19:3319 n, 33 denke eigentlich nicht dass ich meine Kinder so behandle als sein sie mein Eigentum ich versuche durchaus Gott im
19:4019 n, 40 Leben meiner Kinder zu dienen nur bin ich mir dessen manchmal nicht so sicher vielleicht kann ich Ihnen ja
19:4819 n, 48 weiterhelfen dabei sollte zuerst einmal folgendes angemerkt werden nur wenige Eltern verhalten sich dauerhaft wie
19:5619 n, 56 Besitzer oder wie Botschaft ich denke dass die meisten von uns täglich einen Kampf im Herzen ausfechten
20:0420 n, 4 um zwischen besitzererziehung und botschaftererziehung zu entscheiden wir sind fortwährend
20:1220 n, 12 zwischen dem was wir wollen und dem was Gott will hin und her gerissen das eine Mal werden wir zu dem
20:1920 n, 19 gezogen wovon wir meinen dass es das Beste sei ein anderes Mal zu dem wovon Gott sagt dass es das Beste ist
20:2920 n, 29 in einem Augenblick lassen wir uns viel zu sehr von den Werten der uns umgebenden Gesellschaft beeinflussen und
20:3720 n, 37 in einem anderen Augenblick sind wir fest davon überzeugt dass die Erziehung unserer Kinder von der biblischen Sichtweise geprägt werden
20:4520 n, 45 muss manchmal wollen wir einfach nur dass unsere Kinder sich benehmen damit unser Leben leichter wird in anderen
20:5420 n, 54 Augenblicken wiederum akzeptieren wir die Tatsache dass Kindererziehung ein Geistlicher Kampf
21:0021 nist es wird hilfreich sein den Unterschied zwischen diesen beiden erziehungsmodellen einmal auf der praktischen Ebene zu
21:0921 n, 9 überdenken zu diesem Zweck unterteile ich diese beiden Modelle in vier Bereiche mit denen sich alle Eltern irgendwie und auf irgendeine Art und
21:1721 n, 17 Weise beschäftigen müssen Identität Arbeit Erfolg und
21:2521 n, 25 Ansehen die Art und Weise wie wir über diese vier Dinge denken wird offenbaren wie wir uns als Eltern definieren und
21:3421 n, 34 was wir als unsere Erziehungsaufgaben ansehen Punkt 1
21:4221 n, 42 Identität worin suchen wir unseren Lebenssinn
21:5021 n, 50 Besitzer besitzereltern neigen dazu ihre Identität ihren Lebenssinn ihre ganze Bestimmung und ihr Inneres wohl befinden
21:5921 n, 59 in ihren Kindern zu suchen sie möchten ihren Kindern die unerträgliche Last ihres eigenen
22:0622 n, 6 Selbstwertgefühls aufbürden dazu will ich folgendes sagen es ist recht armselig in der Erziehung
22:1422 n, 14 nach Identität zu suchen das ist allein deshalb so weil alle Eltern Sünder
22:2222 n, 22 erziehen Kinder kommen mit einem gravierenden Defekt einer inneren zerbrochenheit auf diese Welt was dazu
22:2922 n, 29 führt dass sie sich gegen die Autorität Weisheit und Führung ihrer Eltern auflehnen Eltern die in ihren Kindern
22:3822 n, 38 nach ihrer eigenen Identität suchen neigen dazu dass Versagen ihre Kinder persönlich zu
22:4522 n, 45 nehmen für sie ist es so als ob ihre Kinder dies ganz bewusst gegen sie getan hätten deshalb reagieren sie auf ihre
22:5322 n, 53 Kinder mit persönlicher Verletztheit und Verärgerung doch Gott hat uns nicht einfach Kinder
23:0123 n, 1 Sekundegegeben nur damit sie uns das Gefühl geben dass unser Leben wertvoll ist
23:1023 n, 10 Botschafter Eltern die Repräsentanten sein möchten üben die Erziehung in einem tiefen Bewusstsein ihrer Identität aus
23:1923 n, 19 und werden dadurch motiviert dass sie die Bedeutung und Bestimmung der Erziehung vor Augen haben sie brauchen
23:2623 n, 26 dies nicht von ihren Kindern zu men weil sie es von dem einen bekommen haben den
23:3323 n, 33 sieäsentieren von dem Herrn Jesus Christus deshalb sind sie auch von dem Zwang befreit von ihren Kindern erwarten
23:4223 n, 42 zu müssen was kein Kind uns geben kann sie sind davon befreit von ihrer
23:4823 n, 48 Familie das Leben erwarten zu müssen weil sie das Leben bereits gefunden haben und ihre Herzen zu Ruhe gekommen
23:5723 n, 57 sind und deswegen sind sie dazu befreit sich selbst zu vergessen und mit der
24:0524 n, 5 Selbstlosigkeit und Opferbereitschaft die Botschaft der Beziehung erfordert ihre Kinder
24:1424 n, 14 großzuziehen Punkt 2 Arbeit was definieren wir als unsere
24:2224 n, 22 Aufgabe als unsere terliche Berufung bis
24:2924 n, 29 Besitzer besitzereltern sind der Ansicht ihre Aufgabe bestehe darin aus ihren Kindern etwas zu machen sie haben eine
24:3824 n, 38 Vorstellung was aus ihren Kindern werden soll sie denken ihre Aufgabe als Eltern bestehe darin ihre Autorität ihre Zeit
24:4724 n, 47 ihr Geld und ihre Energie dazu zu Nutzen aus ihren Kindern das zu machen was Sie sich
24:5424 n, 54 vorstellen ich habe viele Kinder in der Seelsorge gehabt die UN der Last des forwährenden drcks ihrer Eltern
25:0325 n, 3 zerbra von Eltern die eine konkr Vorstellung eine von dem hatten was a ihren Kind werden ste und dazu
25:1225 n, 12 entslossen waren aus ihnen eben gen dasertern denken häufig dass sie selst
25:2025 n, 20 auch die Macht und dieönlichenourcen haben ihre Kinder zuen wie sie es gerne habenollen
25:3125 n, 31 Botschafter Eltern die wirklich verstanden haben dass sie nichts weiter als Repräsentanten einer größeren
25:3925 n, 39 weiseren mächtigeren und gnädigeren Person sind wissen dass ihre tägliche Aufgabe nicht darin besteht aus ihren
25:4725 n, 47 Kindern etwas zu machen sie haben begriffen dass sie die Macht ihre Kinder zu verändern überhaupt nicht besitzen ja
25:5625 n, 56 mehr noch sie würden ohne Gottes Weisheit nicht einmal wissen was das Beste für ihre Kinder
26:0426 n, 4 ist doch sie kennen ihre Berufung sie sollen Werkzeuge in den Händen des einen sein der wunderbar
26:1226 n, 12 Weise und ein gnadengeber ist sie wissen dass diese Gnade die Macht besitzt die
26:1926 n, 19 Kinder die ihrer Fürsorge anvertraut worden sind zu erretten und umzugestalten sie werden nicht davon
26:2726 n, 27 motiviert was aus ihren Kindern werden soll sondern davon was die Gnade aus ihren
26:3426 n, 34 Kindern machen kann Punkt 3
26:4126 n, 41 Erfolg was definieren wir als Erfolg Besitzer besitzereltern neigen dazu im
26:5026 n, 50 Leben ihrer Kinder auf einen bestimmten indizienkatalog hinzuarbeiten der ihn dann beweisen soll dass sie erfolgreiche
26:5826 n, 58 Eltern sind und so werden Dinge wie schulische Leistungen sportlicher Erfolg musikalische Fähigkeiten und
27:0627 n, 6 gesellschaftliches Ansehen zu Messlatten die zeigen wie gut sie ihre Aufgabe erfüllt haben nun diese Dinge sind nicht
27:1527 n, 15 unwichtig aber sie sind schlichtweg ungeeignet ein Maßstab für erfolgreiche Erziehung zu sein gute Eltern bringen
27:2427 n, 24 nicht immer gute Kinder hervor Eltern sollen sich auch immer wieder fragen woher sie diese Werteskala
27:3227 n, 32 haben die Ihnen anzeigt ob sie gute Kinder haben oder nicht ich fürchte dass viele gute Eltern lange Zeit mit einem
27:4127 n, 41 Gefühl des Versagens leben weil aus ihren Kindern nicht das geworden ist was sie sich erhofft
27:4927 n, 49 hatten Botschafter diese Eltern haben der etwas unheimlichen Wahrheit ins Auge geblickt
27:5727 n, 57 dass sie selbst überhaupt keine Macht haben in ihren Kindern irgendetwas hervorzubringen deshalb machen sie ihre
28:0628 n, 6 Definition von erfolgreicher Erziehung auch nicht an scheinbaren Messlatten fest denn erfolgreiche Kindererziehung
28:1428 n, 14 meint nicht in erster Linie was wir hervorgebracht haben viel mehr geht es darum was wir getan
28:2228 n, 22 haben ich möchte dies einmal so formulieren erfolgreiche Kindererziehung meint nicht es Erreichen von Zielen die
28:3028 n, 30 wir gar nicht erreichen können sondern ein brauchbares und treues Werkzeug in den Händen des einen zu sein der der
28:3928 n, 39 einzige ist der in unseren Kindern gute Dinge hervorbringen
28:4628 n, 46 kann Punkt 4 ansehen wie zeigen wir anderen Menschen
28:5328 n, 53 wer wir sind und worum es bei uns geht Besitzer besitzereltern machen aus Ihren Kindern
29:0129 n, 1 Sekundeunbewusst Siegestrophäen sie neigen dazu ihre Kinder vor anderen präsentieren zu wollen um den Beifall ihrer Mitmenschen
29:1129 n, 11 zu bekommen und das ist auch der Grund dafür warum so viele Eltern mit den verschiedenen verrückten Phasen zu
29:1829 n, 18 kämpfen haben die ihre Kinder nach und nach Durchlaufen sie sind nicht so sehr darüber besorgt was diese Verrücktheit
29:2529 n, 25 über ihre Kinder Aussagen sondern was sie über Sie als Eltern Aussagen die Kinder solcher Eltern
29:3429 n, 34 Empfinden nicht nur die Last für das Ansehen ihrer Eltern verantwortlich sein zu müssen sondern spüren auch deren
29:4129 n, 41 Enttäuschung und Betretenheit in den entsprechenden Situationen besitzereltern neigen dazu
29:4929 n, 49 über ihre Kinder zornig und enttäuscht zu sein aber nicht in erster Linie weil sie gottesgesetz gebrochen haben sondern
29:5829 n, 58 weil das was auch immer Ihre Kinder getan haben den Eltern Ärger und Peinlichkeiten beschert
30:0730 n, 7 hat Botschafter botschaftereltern haben verstanden dass die Erziehung von
30:1430 n, 14 Sündern sie in irgendeiner Form manchmal öffentlichem Unverständnis aussetzen oder in Verlegenheit bringen
30:2230 n, 22 wird sie haben akzeptiert dass die Aufgabe zu der Gott sie berufen hat demütigend und auch ziemlich chaotisch
30:3130 n, 31 ist sie verstehen dass wenn ihre Kinder im Leben heranreifen und in der Gottesfurcht wachsen sie nicht so sehr
30:3830 n, 38 zu ihren eigenen Siegestrophäen werden sondern vielmehr zu den siegesrophäen des Erretters dem Sie als Eltern dienen
30:4830 n, 48 möchten in ihren Augen ist Gott derjenige der das Werk tut und Gott ist derjenige der verherrlicht
30:5630 n, 56 wird diese el freuen sich einfach darüber dass sie Werkzeuge sein durften die Gott gebrauchen
31:0531 n, 5 konnte sind Sie bereit die Bürde der besitzererziehung abzulegen und stattdessen ein Elternsein zu erleben
31:1431 n, 14 bei dem man weiß dass man dazu berufen worden ist die Botschaft die Handlungsweise und den Charakter des
31:2131 n, 21 Besitzers unserer Kinder zu repräsentieren sind Sie bereit sich von der Last befrei rein zu lassen die
31:2931 n, 29 krampfhaft Veränderung zu bewirken versucht und die Ruhe darin zu erfahren ein Werkzeug des einen zu sein der
31:3731 n, 37 einzig und allein die Macht zur Veränderung hat und zwar durch seine Gnade dann ist dieses Buch für sie
31:4631 n, 46 gedacht es soll sie aus dem Alltagstrott herausreißen und dazu bringen sich die Gesamtschau der Aufgabe anzusehen an der
31:5531 n, 55 Gott der an den Herzen unserer Kinder wirkt uns einlädt ein Teil zu sein dieses Buch soll Ihnen dabei helfen
32:0432 n, 4 zu sehen wie fundamental anders Erziehung wird wenn sie aufhören selbst bei ihren Kindern Veränderung
32:1132 n, 11 hervorbringen zu wollen und zu einem willigen Werkzeug der Gnade werden die befreit vergibt und Veränderung
32:2132 n, 21 bewirkt in jedem Kapitel werde ich einen erziehungsgrundsatz vorstellen der diese Gnade Ernst zuunehmen
32:2932 n, 29 versucht viele von ihnen sind ausgelaugt entmutigt frustriert wie wäre es daher einmal
32:3832 n, 38 einen anderen besseren Weg in erwegung zu ziehen den Weg der Gnade